師資優良 專科專教
精思教育中心補習名師輩出, 大多數來自傳統名校或從外國回流, 並具有多年教授專科班的經驗, 可就不同程度學生調整教學模式。
Miss Audrey Li
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香港大學文學士,主修中文及德文,具有優秀的多國語言能力
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香港高級程度會考(HKAL)獲得3A1B狀元級成績
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於中文閱讀及中文寫作取得A級佳績,擅長教授閱書和寫作技巧
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Bank 1 英中王肇枝中學畢業
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曾於大型補習社擔任教學主任數年,具備十年以上教學經驗,熟悉本地中小學的學校課程及考試重點
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善於教授考試技巧和分析試題方法,令學生充分掌握解題技巧,多次於呈分試中提升學生成績,入讀心儀中學,如喇沙書院、協恩中學、嘉諾撒聖瑪利書院等
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著重因材施教,針對學生的性格、志趣、能力,運用相應教學技巧,令他們在輕鬆的學習環境下取得顯著進步
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定時與家長溝通,令家長了解子女的學習進度,提倡家校合作,改善學生學習表現
Miss Savannah Wong
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英國名校University of Birmingham教育心理學學士
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英國A level考獲AAA佳績
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畢業於Band 1 英中沙田崇真中學
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5年英國留學經驗,擁有流利英語
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中小學時積極參與中、英文校際朗誦比賽,屢獲殊榮,曾多次擔任學校司儀
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擁有本地和外地英語教學經驗
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著重鞏固學生英語基礎,以日常生活例子令學生更易吸收知識
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主張互動教學,運用有趣的方法鼓勵學生積極參與課堂活動,以提升對學習的興趣
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擅長針對不同學生需求而提供特別教學方式,絕非死記硬背
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有愛心,喜歡小朋友並有耐心教導學生
Miss Liao Rong
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榮獲國家語委普通話水平測試:一級乙等 (成績93分)曾任電台DJ、話劇演員。
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操流利純正普通話,教授普通會話(口語對話及書面討論)、拼音教學、主持司儀、畫本台詞以及朗誦比賽技巧
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學生在香港校際朗誦比賽屢屢獲獎
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有多年普通話教學經驗,喜歡小朋友,有耐心、愛心和責任心。
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善於根據學生自身學習情況制定合適教材,以增加學生學習興趣拓展學生學習思维能力。
Miss Angel Yeung
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中文、英文及普通話老師
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香港公開大學語言及翻譯榮譽學士
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香港公開大學專業雙語翻譯文學碩士
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考獲普通話水平測試三級甲等
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四年中文、英文和普通話私補經驗
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針對學生程度和強弱點而自定相關學科的練習和考卷
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提倡趣味學習,令學生在輕鬆的環境中學習
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定時與家長溝通學生的學習進度
Miss Tara Yip
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英國10大名校University of Nottingham英文及應用語言學系學士
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曾獲全學系第一獎學金和全年最佳表現學生獎
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DSE英文成績屬全港頭5%,考獲5**佳績 (Reading 5**, Writing 5**, Speaking 5**, Listening 5*)
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TOFEL考獲104分,屬全球頂尖大學水平
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英文讀寫聽說皆屬Native水平
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畢業於band 1 英文中學迦密柏雨中學,中學期間曾三次獲得英文分科獎
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熟悉小學、初中及高中英文課程及要求
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熟悉學生常犯錯誤並針對學生弱點對症下藥
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擅長建立自製的課程體系,為不同程度的學生提供適切的幫助
Miss Zoe Leung
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香港浸會大學應用經濟學系學士
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中學時期績極參與英文校際朗誦節,屢獲殊榮
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四年教學經驗,包括補習班、中小學、特殊學習需要及國際學校學生
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善於了解學生能力,教學進度能照顧學生個別能力而調整
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深信理解比背誦重要,附以例子及理論深入淺出解説
Mr. Andrew Mak
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香港教育大學中國語文教育榮譽學士
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於沙田區Band 1英中沙田崇真中學畢業
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曾應考香港中學文憑試(HKDSE),更於中文閱讀以及中文寫作取得5*佳績
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擅長教導HKDSE/中/小學各科的應試策略以及技巧
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有接近兩年的私補經驗,亦曾在大型補習社擔任助教,熟悉本地中小學的學校課程以及考試內容
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會針對學生的能力,靈活地運用不同教材進行教學
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善於營造輕鬆正面的課堂氣氛,以減少學生對補習的壓力
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會定時與家長溝通,令家長了解子女的學習進度
Miss Antonia Leung
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全科專科導師
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- 香港中文大學電子工程學士及澳洲查爾斯史都華大學物理治療學士畢業
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- 傳統Bank 1名校嘉諾撒聖芳濟各書院畢業
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- 會考分數:28/30
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中文及英文 level 5
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數學 A
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附加數學 A
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生物 A
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物理 B
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化學 B
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- 高級程度會考 2B3C
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- 擅長向學生解釋數學及物理難題,幫助學生深入了解背後概念
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- 善於了解學生能力,教學進度能照顧學生個別能力而調整
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- 善於教授考試技巧和分析試題方法,令學生充分掌握解題技巧
Miss Elly Lai
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香港恒生大學商務翻譯(榮譽)學士
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畢業於Band 1沙田崇真中學
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DSE 中文寫作5***,說話5***,英文Speaking 5**,Listening 5
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已考獲普通話水平測試
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擁有兩年雙語教學經驗,熟悉小學雙語課程內容
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多次為大學校內活動及大型論壇提供即時中英傳譯服務,具備流利的雙語聽講能力
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已修畢兒童語言治療訓練技巧課程
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倡導互動及合作學習,提供以學生為本教學,激發學生的自主學習能力及創造力