不少家長經常問我: 「Mak Sir, 我的子女應如何在短期內提高寫作技巧?」我會說, 這很難一概而論, 但大致上是讓不同級別的學生掌握不同的寫作技巧以及題形, 除鼓勵積極閱讀各類文章外, 我還建議中一至中三以及中四至中六兩級組別進行不同程度的寫作訓練, 包括認識文體、風格、修辭以及佈局等, 再進行一些特別題材的思維啟發訓練, 務求在相對短的時間內提高各類體裁的寫作能力。
以下是我一些編排的寫作班內容參考:
中一至中三作文班
在寫作課程中，我將會主要涵蓋兩類體裁（記敘抒情+開放題），主要是期望學生能夠透過課程，認清寫作佈局及內容安排，以鞏固作文根基。
主要的課程內容如下：
教授記敘抒情文四大入題技巧，分析審題技巧，講解作文構思方法；分析及學習不同佳作的內容素材及情節，務求在寫作時能夠得心應手。
詳細教授記敘方法，包括直接描寫、間接描寫、前後呼應等等，避免學生在創作記敘文時平鋪直敘。
教授開放題，如：「足印」、「禁區」、「嘗試」、「憤怒」、「收藏」等等，務求啟發學生思考，面對新題目時能迎刃而解。
教授優秀詞彙以及文句，能短時間提升作文等級。
精選大量範文，詳細分析當中的用字、修辭、佈局等等，令學生更易掌握作文技巧。
介紹和分析星級文章，讓學生有所感受及覺悟。
中四至中六作文班
中四中文作文將會是一個新的開始，大部分學校會教授議論文的寫作方法，所選擇的作文題目亦會開始貼近中學文憑試的模式直至中六。在中文DSE卷二（作文），會有三條題目供學生選擇，以2021年為例子，題1為記敘抒情文：「經過這件事，我才明白到一心是我的知己，是真正了解我的人」；題2為開放題：「隱藏」，考生可以寫記敘或議論；題三為議論文：「有人認為：『富足的物質條件有利孩子成長。』你同意嗎？」
在中四至中六的課程，我將會涵蓋三類體裁，主要是期望學生能夠透過課程，認識和學習議論文寫作，能讓學生盡快選定自己往後的作文體裁。
主要的課程內容如下：
教授各類議論方法，如舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證等等，讓學生嘗試創作議論文。
教授議論文可引用的名言語例、歷史人事和時事例子，以供學生有足夠的素材創作議論文。 教授開放題，如：「未來」、「誠實」、「夢境」等等，啟發學生多角度思考，爭取更好成績。
教授記敘抒情文四大入題技巧，分析及學習不同佳作的內容素材及情節，務求在寫作時能夠得心應手。
教授優秀詞彙以及文句的靈活運用方式,。
介紹及分析DSE奪星作文示例，讓學生能參考且有所憑藉。